MP में 90% स्कूल बिना पीने के पानी के नल, 40% बिना बिजली चल रहे - UDISE
MP में 90% स्कूल बिना पीने के पानी के नल, 40% बिना बिजली चल रहे - UDISE शिक्षा के लिए एकीकृत जिला सूचना प्रणाली (UDISE) प्लस रिपोर्ट के अनुसार, मध्य प्रदेश
MP में 90% स्कूल बिना पीने के पानी के नल, 40% बिना बिजली चल रहे - UDISE
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शिक्षा के लिए एकीकृत जिला सूचना प्रणाली (UDISE) प्लस रिपोर्ट के अनुसार, मध्य प्रदेश में 90% से अधिक सरकारी प्राथमिक और मध्य विद्यालयों में पीने के पानी के नल नहीं हैं और हर दस में से चार स्कूल बिना बिजली और हाथ धोने की सुविधा के हैं। रिपोर्ट 18 जुलाई, 2020 तक 99,987 स्कूलों का डेटा प्रदान करती है और यह बताती है कि मध्य भारतीय राज्य के कई स्कूलों में छात्रों के लिए पीने के पानी की सुविधा जैसी बुनियादी सुविधाओं का अभाव है।
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90,912 स्कूल बिना नल के हैं और 99,776 स्कूलों में असुरक्षित कुएं हैं।
UDISE के अनुसार, ऐसे सभी स्कूलों का लगभग 82.86% अन्य सुरक्षित जल स्रोत नहीं है।
हालाँकि, UDISE से पता चलता है कि स्कूलों में शौचालय की सुविधा उपलब्ध कराने में प्रगति हुई है, जबकि 1,208 स्कूल शौचालय विहीन हैं।
रिपोर्ट में कहा गया है कि 3,654 स्कूलों में लड़कों के लिए कोई कार्यात्मक शौचालय नहीं है।
और 2,760 स्कूलों में लड़कियों के लिए कोई भी शौचालय नहीं है।
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UDISE ने यह भी बताया गया है कि इनमें से आधे स्कूलों में प्रिंसिपल के लिए अलग कमरा नहीं है, 1,582 स्कूल बिना भवन के मौजूद हैं और 13,759 स्कूलों में कोई बाउंड्री वॉल नहीं है। नेशनल इंस्टीट्यूशन फॉर ट्रांसफॉर्मिंग इंडिया (नीती) अयोग द्वारा पहचाने गए राज्य के आठ आकांक्षात्मक जिलों में अवसंरचनात्मक अंतराल भी मौजूद हैं। आयुक्त, राज्य शिक्षा केंद्र, लोकेश कुमार जाटव द्वारा इन जिलों के कलेक्टरों को लिखे गए पत्र के अनुसार, उनमें बड़वानी, छतरपुर, दमोह, खंडवा, राजगढ़, विदिशा, सिंगरौली और गुना शामिल हैं।
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जाटव ने पत्र में कहा, “UDISE 2019-20 में परिलक्षित बुनियादी ढांचा अंतराल-ए-दृष्टि शौचालय (लड़के / लड़कियां) और पीने के पानी, चिंता का विषय है क्योंकि यह लापरवाही और उदासीन रवैया बताता है। कृपया अवसंरचनात्मक अंतराल वाले स्कूलों की पहचान करके अद्यतन किया गया और लापरवाही और उदासीन रवैये के लिए पहचाने गए सहायक और कनिष्ठ अभियंताओं के खिलाफ कार्रवाई करें। " हाल ही में, स्कूल शिक्षा राज्य मंत्री इंद्र सिंह परमार ने कहा था कि कम संसाधनों वाले स्कूलों को आधुनिक दूर में विकसित किया जाएगा और राज्य भर में मुख्यमंत्री-उदय-स्कूलों योजना के तहत कई स्कूलों को अपग्रेड किया जाएगा।
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स्कूल शिक्षा विभाग ने योजना के तहत आधुनिक सुविधाओं और प्रौद्योगिकी से लैस होने के लिए और आवश्यक संसाधनों को "छात्रों में आधुनिक 21 वीं सदी की दक्षता और दक्षता विकसित करने" के लिए राज्य भर में 10,000 स्कूलों को सूचीबद्ध किया है। दावे के बावजूद, राज्य सरकार ने कोविद-19 महामारी का हवाला देते हुए इस वित्तीय वर्ष में स्कूल शिक्षा विभाग का बजट 1,266 करोड़ रुपये कम कर दिया।
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शिक्षाविद, अनिल सदगोपाल, ने कहा कि रिपोर्ट ने उन्हें आश्चर्यचकित नहीं किया।
“UDISE प्लस रिपोर्ट में अवसंरचनात्मक अंतराल पर आंकड़े आश्चर्यजनक नहीं हैं।
तथ्य यह है कि शिक्षा सरकारों की प्राथमिकता सूची में मौजूद नहीं है, चाहे वह केंद्र में हो या राज्यों में। ”
सदगोपाल ने निरंतर समस्याओं के लिए शिक्षा के प्रति प्रशासन में उदासीनता को जिम्मेदार ठहराया।
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“कोठारी आयोग की रिपोर्ट, 1966 की तरह, देश में प्राथमिक शिक्षा को मजबूत करने के लिए एक समान स्कूल प्रणाली इंटर की अवधारणा की बात की गई थी, लेकिन पिछले छह दशकों में आयोग की सिफारिशों को लागू करने के लिए कुछ भी ठोस नहीं हुआ।जब प्रभावशाली लोगों के बच्चे सरकारी स्कूलों में नहीं पढ़ते हैं, तो ये लोग सरकारी उद्योग की स्थिति के बारे में क्यों चिंतित होंगे? ” उन्होंने पूछा
संयुक्त निदेशक (सेवानिवृत्त), स्कूल शिक्षा विभाग, केके पांडे, सदगोपाल के साथ सहमत थे।
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“सरकारी स्कूल अब स्थानीय निकायों द्वारा चलाए जा रहे हैं, जिनके पास गैर-शैक्षिक परियोजनाओं के लिए धन की कोई कमी नहीं है।
अंतराल का राज्य सरकार और स्थानीय निकायों की प्राथमिकता के साथ कुछ करना है।
पांडे ने कहा कि विभाग ने कुछ विद्यालयों जैसे उत्कृष्टता के स्कूलों में काम किया है, जिनमें अच्छे संकाय और बुनियादी ढाँचे हैं, लेकिन अधिकांश विद्यालय खस्ताहाल हैं।
प्रारंभिक शिक्षा के लिए राष्ट्रीय विद्यालय प्रबंधन सूचना प्रणाली बनाने के लिए 2012-13 में शिक्षा मंत्रालय द्वारा UDISE की शुरुआत की गई थी।